شهد الوسط التربوي حالة من التوتر عقب حادثة ثانوية ألاك، بعد تحويل أستاذ الفيزياء بشكل مفاجئ وما تبعه من توقف بعض زملائه عن التدريس، في خطوة كادت أن تدفع نحو تصعيد أوسع داخل القطاع.
غير أن تحركا سريعا لاحتواء الوضع أسفر عن تصالح بين إدارة المؤسسة والأستاذ المعني، ما ساهم في عودة الهدوء واستئناف الدراسة، خاصة في توقيت حرج من السنة الدراسية لا يحتمل مزيدًا من الاضطرابات.
وتعكس هذه الأزمة، رغم احتوائها، هشاشة التوازن داخل المنظومة التربوية، والحاجة إلى آليات أكثر نجاعة لمعالجة الخلافات قبل تفاقمها، تفاديا لتعطيل العملية التعليمية وتأثيرها المباشر على التلاميذ.